河南2013教师资格教育理论全真模拟试题及答案(6)

　　11.教育法规渊源的最高层次是(　)

　　A.宪法

　　B.教育法

　　C.教师法

　　D.义务教育法

　　12.按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为(　)

　　A.义务性规范和强制性规范

　　B.义务性规范和授权性规范

　　C.任意性规范和义务性规范

　　D.义务性规范和权利性规范

　　13.使用最广泛的课堂观察方法是(　)

　　A.目视法

　　B.扫视法

　　C.巡视法

　　D.提问法

　　14.教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是(　)

　　A.归纳结课

　　B.拓展延伸结课

　　C.比较结课

　　D.活动结课

　　15.关于班级的说法错误的是(　)

　　A.是学校班和级的总称

　　B.学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体

　　C.仅是教学活动的基本单位

　　D.具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能

　　16.要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是(　)

　　A.家长

　　B.校长

　　C.学生

　　D.其他老师

　　17.教学设计的最高表现是(　)

　　A.创造性

　　B.易控性

　　C.突显性

　　D.预演性

　　18.教学的目标模式又称为(　)

　　A.程序方法模式

　　B.系统方法模式

　　C.结构方法模式

　　D.整体方法模式

　　19.过程模式的提出者是(　)

　　A.肯普

　　B.利普新

　　C.科里.

　　D.迪克

　　20.微格教学的创始人是美国著名教育改革家(　)。

　　A.特罗特

　　B.德瓦特•爱伦

　　C.莫利

　　D.拉萨尔

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