河南2013教师资格教育理论<初级中学>全真试题(2)

　　三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)

　　31、教育政策调整和适用的范围比教育法规更广。(　　)

　　32、低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。(　　)

　　33、任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。(　　)

　　34、教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。(　　)

　　35、成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。(　　)

　　36、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。(　　)

　　37、从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。 (　　)

　　38、学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。(　　)

　　39、学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。(　　)

　　40、为了完成一种教学任务，教师可以同时选用多种不同的教学方法。(　　)

　　41、所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。(　　)

　　42、备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。(　　)

　　43、《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。(　　)

　　44、 中国古代内发论的代表是老子。(　　)

　　45、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。(　　)

　　46、在备课的具体工作中，备教材是核心环节。(　　)

　　47、班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。(　　)

　　48、课堂教学的灵魂是教学内容。(　　)

　　49、教学评价的主要功能是鉴别功能。(　　)

　　50、教育心理学在西方也称“学校心理学”。(　　)

　　51、优秀的教案不需要考虑板书设计。(　　)

　　52、定势对迁移的发生起着促进作用。(　　)

　　53、随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。(　　)

　　54、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。(　　)

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