河南2013教师资格教育理论<初级中学>全真试题(3)

　　11、听课不是目的，(　　)才是听课的根本所在。

　　A.教育行政和教学业务部门检查

　　B.对教师做定性评价

　　C.以听课为手段来进行教学评价、教学研究

　　D.观察教学行为

　　12、要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是(　　)

　　A.家长

　　B.校长

　　C.学生

　　D.其他老师

　　13、情景教学法的首创者是(　　)

　　A.倪谷音

　　B.李吉林

　　C.邱学华

　　D.刘京海

　　14、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是(　　)

　　A.环境对人的身心发展有重要影响

　　B.遗传对人的身心发展起决定性作用

　　C.教育对人的身心发展起主导作用

　　D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用

　　15、提出“范例教学”理论的教育家是(　　)

　　A.瓦根舍因

　　B.布鲁纳

　　C.巴班斯基

　　D.赞科夫

　　16、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是(　　)

　　A.志愿者

　　B.实习者

　　C.兼职者

　　D.见习者

　　17、教学设计的最高表现是(　　)

　　A.创造性

　　B.易控性

　　C.突显性

　　D.预演性

　　18、教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是(　　)

　　A.晕轮效应

　　B.有晕效应

　　C.皮格马利翁效应

　　D.名人效应

　　19、教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是(　　)

　　A.自主学习能力指导

　　B.信息能力指导

　　C.合作学习指导

　　D.探究学习指导

　　20、课堂教学结构设计的重点环节是(　　)

　　A.组织教学

　　B.检查学习

　　C.学习新教材

　　D.巩固新教材

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