河南2013教师资格教育理论<初级中学>全真试题(5)

　　11、下面不属于道德领域的是(　　)

　　A.社会公德

　　B.职业道德

　　C.家庭美德

　　D.个人品德

　　12、我国的教学方法体系形成于(　　)

　　A.建国前

　　B.建国初期

　　C.“文革”期间

　　D.改革开放后

　　13、课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为(　　)

　　A.课堂气氛

　　B.课堂纪律

　　C.群体规范

　　D.课堂人际关系

　　14、教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的(　　)

　　A.强度律

　　B.差异律

　　C.活动律

　　D.组合律

　　15、教案按形式可分为(　　)

　　A.详细教案和简要教案

　　B.条目式教案和表格式教案

　　C.具体教案和抽象教案

　　D.试验型教案和理论型教案

　　16、 “分析教材、把握三点”中的三点是(　　)

　　A.重点、难点、知识点

　　B.重点、难点、易错点

　　C.重点、知识点、关键点

　　D.难点、易错点、关键点

　　17、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是(　　)

　　A.师生关系

　　B.同事关系

　　C.师长关系

　　D.师教关系

　　18、下列关于教与学的说法中更准确的是(　　)

　　A.教师指导学生学习的方法

　　B.教与学是辩证统一的整体

　　C.教与学是相互作用的

　　D.师生相互联系的活动

　　19、 “长善救失”“教学相长”的教学思想是由(　　)首先提出的。

　　A.《论语》

　　B.《孟子》

　　C.《学记》

　　D.《劝学篇》

　　20、在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?(　　)

　　A.权威型

　　B.溺爱型

　　C.放任型

　　D.民主型

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