2013教师资格<小学教育教学知识与能力>试题(2)

　　二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　16、简述心理健康的意义。

　　17、简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。

　　18、简述教学评价的主要方法。

　　19、简述智力的性别差异。

　　20、简述教学评价的分类。

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　21、为落实教育规划纲要，促进教师专业发展，建设高素质教师队伍，2011年年末，教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)、《小学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)和《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)(以下简称：三个标准)，在全国范围内公开征求意见。在新的历史起点上，建设高素质专业化教师队伍，关系亿万青少年的健康成长，关系教育改革发展的全局，关系国家的前途和民族的未来。

　　结合你所学的知识，谈一谈你如何通过实践提高自己的教学能力。

　　22、下面是一位教师的教育案例：

　　为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。

　　第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。

　　问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。

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