2013教师资格<小学教育教学知识与能力>试题(7)

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　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1、 “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(　　)。

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《尚书》

　　D.《孟子》

　　2、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是(　　)。

　　A.个体遇到的主要事实、行为、事件

　　B.获得正向的情绪结果

　　C.事件造成的情绪后果

　　D.个体对A的信念、观点

　　3、班主任以教育目的为指导思想，以小学生守则为基本依据，对小学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是(　　)。

　　A.建立学生档案

　　B.工作总结

　　C.工作计划

　　D.操行评定

　　4、下面不属于元认知策略的是(　　)。

　　A.计划策略

　　B.组织策略

　　C.监视策略

　　D.调节策略

　　5、教师成长公式“经验+反思=成长”是(　　)提出的。

　　A.科顿

　　B.波斯顿

　　C.布鲁巴奇

　　D.阿特金森

　　6、把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是(　　)。

　　A.行为惩罚法

　　B.心理暗示法

　　C.谈话法

　　D.激励法

　　7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是(　　)。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛织网

　　D.儿童模仿电影中人物的行为

　　8、我国于l986年第一次将(　　)正式列入课程总计划。

　　A.体育活动

　　B.群众活动

　　C.文娱活动

　　D.课外活动

　　9、下列哪项不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法?(　　)

　　A.反思日记

　　B.教学改革

　　C.交流讨论

　　D.行动研究

　　10、课外活动不包括(　　)。

　　A.社会活动

　　B.科技活动

　　C.文学艺术活动

　　D.选修课

　　11、据记载，我国的小学产生于(　　)。

　　A.殷周时代

　　B.秦代

　　C.汉代

　　D.宋代

　　12、需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是(　　)。

　　A.生理的需要

　　B.归属和爱的需要

　　C.自我实现的需要

　　D.安全的需要

　　13、老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是(　　)。

　　A.示范法

　　B.系统脱敏法

　　C.代币奖励法

　　D.认知调适法

　　14、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于(　　)。

　　A.辨别学习

　　B.符号学习

　　C.概念学习

　　D.规则或原理学习

　　15、以实践作业为主的兴趣小组属于(　　)。

　　A.技术小组

　　B.学科小组

　　C.艺术小组

　　D.体育小组

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