2013教师资格《中学教育知识与能力》考前预测(2)

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　　一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1、当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的(　　)。

　　A.准备律

　　B.练习律

　　C.效果律

　　D.动机律

　　2、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做(　　)。

　　A.全面调查

　　B.重点调查

　　C.抽样调查

　　D.个案调查

　　3、品德是一种(　　)

　　A.社会现象

　　B.意识形态

　　C.道德准则

　　D.个体心理特征

　　4、注重培养学生基础学力的课程是(　　)。

　　A.基础型课程

　　B.拓展型课程

　　C.研究型课程

　　D.发展型课程

　　5、根据学习动机的动力来源可将它分为(　　)

　　A.近景的动机和远景的动机

　　B.直接性动机和间接性动机

　　C.内部学习动机和外部学习动机

　　D.高尚的动机和低级的动机

　　6、学科的设置和安排是通过(　　)体现出来的。

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.教学内容

　　D.教科书

　　7、(　　)强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。

　　A.有意义的接受学习论

　　B.建构主义的学习理论

　　C.信息加工的学习理论

　　D.联结主义学习理论

　　8、对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是(　　)

　　A.美国的舒尔茨

　　B.前苏联的斯特鲁米林

　　C.中国的于光远

　　D.美国的凯恩斯

　　9、把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的(　　)模式

　　A.目标评价模式

　　B.目的游离评价模式

　　C.背景、输入、过程、成果评价模式

　　D.差距评价模式

　　10、学校行政体系中最基层的行政组织是(　　)。

　　A.共青团组织

　　B.教导处

　　C.总务处

　　D.班级

　　11、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有(　　)

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.个别差异性

　　12、下列不属于义务教育基本特点的是(　　)

　　A.普遍性

　　B.强制性

　　C.免费性

　　D.选拔性

　　13、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这个观点出自洛克的(　　)

　　A.《大教学论》

　　B.《教育漫话》

　　C.《爱弥儿》

　　D.《普通教育学》

　　14、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于(　　)

　　A.前习俗

　　B.习俗

　　C.后习俗

　　D.公正

　　15、《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?(　　)

　　A.因材施教原则

　　B.循序渐进原则

　　C.巩固性原则

　　D.启发性原则

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