2013教师资格《小学教育知识与能力》猜题卷(4)

　　11、小学生数学学习中的主要矛盾是(　　)

　　A.教师与学生之间的矛盾

　　B.学生与教材之间的矛盾

　　C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾

　　D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

　　12、以下哪一项不属于小学生的观察力的特点(　　)

　　A.目的性较差

　　B.缺乏精确性

　　C.缺乏顺序性

　　D.较易抓住事物的本质

　　13、下列说法正确的是(　　)

　　A.阶级性不存在于社会主义国家的教育中

　　B.学校教育就是文化教育

　　C.赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法

　　D.构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

　　14、诊断性评价多半是在(　　)

　　A.教学过程中

　　B.形成性评价之后

　　C.形成性评价之前

　　D.教学过程之后

　　15、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是(　　)

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.循序渐进原则

　　D.巩固性原则

　　16、以下不能体现小学教育的基础性特点的是(　　)

　　A.小学教育为提高国民素质奠定基础.

　　B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础

　　C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础

　　D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的

　　17、有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的(　　)规律。

　　A.互补性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.个别差异性

　　18、教育制度的主体是(　　)

　　A.学校教育制度

　　B.教育体制

　　C.社会教育制度

　　D.业余教育制度

　　19、小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和(　　)

　　A.教学卫生保健

　　B.用脑卫生保健

　　C.用眼卫生保健

　　D.合理饮食

　　20、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋(　　)

　　A.人本化

　　B.生活化

　　C.科学化

　　D.社会化

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