江西2013教师资格《中学心理学》考前冲刺题(1)

　　三、判断题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)

　　51、可以把图式看成概念，因为它们都反映事物的共同属性。 (　　)

　　52、自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 (　　)

　　53、维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。 (　　)

　　54、高智商一定有高创造性。 (　　)

　　55、漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 (　　)

　　56、专家型教师往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。 (　　)

　　57、思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理 假设。 (　　)

　　58、教学过程是教育心理学研究的核心内容。 (　　)

　　59、行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 (　　)

　　60、低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。 (　　)

　　61、学习与表现(performance)之间可能有很大的差异。 (　　)

　　62、元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。 (　　)

　　63、定势对迁移只起阻碍作用。 (　　)

　　64、学生的学习风格会影响学习的质和量。 (　　)

　　65、学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 (　　)

　　66、“举一反三”是负迁移。 (　　)

　　67、教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。 (　　)

　　68、是否具可逆性是具体运算思维同形式运算思维的根本区别。 (　　)

　　69、根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须 着眼于学生的已有水平。 (　　)

　　70、教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。 (　　)

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