江西2013教师资格《中学心理学》考前预测题(2)

　　41、青年初期心理发展的特征是(　　)。

　　A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维

　　B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展

　　C.形成了理智的自我意识

　　D.心理活动的随意性显著增长

　　E.对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

　　42、下列是联结理论的主要代表人物的有(　　)。

　　A.桑代克

　　B.维果斯基

　　C.斯金纳

　　D.冯特

　　E.巴甫洛夫

　　43、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有(　　)。

　　A.动机原则

　　B.结构原则

　　C.程序原则

　　D.评价原则

　　E.强化原则

　　44、综合有关研究，可以将问题解决的过程分为(　　)四个阶段。

　　A.发现问题

　　B.理解问题

　　C.提出假设

　　D.构建问题

　　E.检验假设

　　45、群体的功能是(　　)。

　　A.评价性功能

　　B.导向性功能

　　C.生产性功能

　　D.发动性功能

　　E.维持性功能

　　46、头脑风暴训练的基本原则有(　　)。

　　A.让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断

　　B.鼓励标新立异、与众不同的观点

　　C.鼓励多种想法，多多益善

　　D.鼓励提出改进意见或补充意见

　　E.师生互动

　　47、认知心理学把人的记忆系统分为 (　　)。

　　A.瞬时记忆

　　B.形象记忆

　　C.短时记忆

　　D.逻辑记忆

　　E.长时记忆

　　48、行为目标的陈述具备哪些因素?(　　)

　　A.具体目标

　　B.先前经验

　　C.产生条件

　　D.价值体系

　　E.行为标准

　　49、按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有(　　)。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.相对性评价

　　D.绝对性评价

　　E.个体内差异评价

　　50、影响课堂气氛的主要因素有 (　　)。

　　A.教师的领导方式.

　　B.教师对学生的期望

　　C.班级的规模

　　D.班级的性质

　　E.教师的情绪状态

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