江西2013下半年教师资格《小学心理学》冲刺题(3)

　　21、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种(　)。

　　A.复习策略

　　B.群集策略

　　C.形象联想策略

　　D.元认知策略

　　22、儿童自我意识发展的第三个阶段是(　)。

　　A.生理自我

　　B.社会自我

　　C.虚拟自我

　　D.心理自我

　　23、在学习中，(　)是一种主要的记忆手段。

　　A.复述

　　B.组织

　　C.计划

　　D.调节

　　24、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是(　)。

　　A.形成性评价

　　B.总结性评价

　　C.常模参照评价

　　D.标准参照评价

　　25、下面能反映个人的品德的行为是(　)。

　　A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净

　　B.他总是烟酒不沾

　　C.营业员不小心找错了钱，他主动退还

　　D.他有病也不去看医生

　　26、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的(　)。

　　A.知识经验

　　B.观念和信念

　　C.道德认识

　　D.道德观

　　27、从解决问题的过程来看，其首要环节是(　)。

　　A.发现问题

　　B.理解问题

　　C.提出假设

　　D.检验假设

　　28、由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是(　)。

　　A.调查法

　　B.观察法

　　C.行动研究法

　　D.个案分析法

　　29、每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是(　)。

　　A.课堂约定

　　B.课堂常规

　　C.课堂行为

　　D.课堂隋境

　　30、专家型教师的课时计划简洁、灵活，以(　)为中心，并有预见性。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.教材

　　D.教学思想

　　编辑推荐：

　　2013教师资格《小学教育学》预测试题及答案汇总

　　2013年教师资格考试《教育心理学》填空题集汇总

　　2013教师资格中学教育心理学深度押题试卷答案汇总