江西2013下半年教师资格《小学心理学》预测题(2)

　　三、判断题(判断下列各题正误，每小题1分，共20分)

　　51、心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准，不能认定某人有心理疾病或症状。 (　)

　　52、智力的PASS模型是戴斯提出的。 (　)

　　53、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。 (　)

　　54、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。 (　)

　　55、画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 (　)

　　56、个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 (　)

　　57、操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 (　)

　　58、韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。 (　)

　　59、创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 (　)

　　60、依法治教就是以法治教。 (　)

　　61、常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 (　)

　　62、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。 (　)

　　63、个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。 (　)

　　64、自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 (　)

　　65、记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。 (　)

　　66、教学评价是对学习结果的客观描述。 (　)

　　67、人格障碍是后天教养的结果。 (　)

　　68、分析问题是问题解决的开端。 (　)

　　69、班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 (　)

　　70、学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 (　)

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