江西2013下半年教师资格《小学心理学》预测题(3)

　　四、情境题(情境题共2小题，每题10分，共20分)

　　71、根据下列材料回答71-75 题。

　　金明小时候总是生病，常影响功课，但学习成绩还不错。可是同学们都说他有传染病，老师也在全班同学面前提醒他该到医院去彻底检查一下。这样一来，全班同学都躲着他。在这种气氛中，他形成了严重的厌学情绪，学习成绩也成了班上比较差的。

　　案例中，金明为什么会厌学?(　)

　　A.同学不接纳他

　　B.总生病

　　C.教师当着全班同学的面提醒他彻底检查，挫伤了他学习的积极性

　　D.有传染病

　　72、厌学的表现有(　)。

　　A.学习动机缺失

　　B.学习兴趣下降

　　C.敏感

　　D.犹豫

　　73、对于厌学的儿童可以采取(　)。

　　A.教育治疗

　　B.家庭治疗

　　C.社会治疗

　　D.观察法

　　74、根据马斯洛的需要层次理论，金明厌学是因为(　)未得到满足。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.爱与归属的需要

　　D.审美的需要

　　75、根据下列材料回答题。

　　一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，其中两名学生因在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子竞落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了l8条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这3个孩子进行批评和警告，并要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”， 并说他不认为这有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为 “坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

　　以上案例说到的事实是(　)。

　　A.孩子被评选为“坏学生”后，情绪非常低落，总是想方设法逃学

　　B.9岁的小男孩被评选为“坏学生”

　　C.学校的一个班用无记名的方式评选“坏学生”

　　D.班主任虽然认为评选“坏学生”不对，但仍然执行学校的决定

　　76、材料中班主任的错误之处在于(　)。

　　A.错误地运用了学生互评的作用

　　B.违反了德育过程中要以正面引导为主的原则

　　C.不利于学生不良行为的消除

　　D.违背了德育过程中的尊重性原则

　　77、材料中班主任老师的正确做法应该是(　)。

　　A.深人了解学生，找出问题背后原因，有的放矢进行教育

　　B.尊重学生和严格要求学生相结合

　　C.任其自然，孩子长大了就好了

　　D.用更加严厉的方法对待这个“坏学生”

　　78、以上情景案例给我们的启示是(　)。

　　A.学生是人，他们也有自尊，要尊重学生

　　B.中小学存在的这种不尊重学生而又司空见惯的现象应引起我们重视

　　C.学生是受教育者，不存在尊重学生的问题

　　D.“坏学生”就是要让他逃离学校

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