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江西2013年教师资格《小学教育学》高频试题(5)

考试吧为您提供了“江西2013年教师资格《小学教育学》高频试题(5)”,方便广大考生备考!
第 1 页:单选题
第 4 页:多选题
第 6 页:判断题
第 7 页:情景题
第 8 页:参考答案

  二、多选题

  1.BD 【解析】学校课程是以满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性而设置的,因此具有一定的适应性与参与性。

  2.AD 【解析】谈话的基本方式是复习谈话和启发谈话。

  3.ACE 【解析】B、D是榜样法的具体实施方式。

  4.ACD 【解析】制定课程目标应研究学生,社会、学科。

  5.ABE 【解析】传统教育主张教师中心、教材中心、课堂中心,赫尔巴特是传统教育的代表。

  6.AC 【解析】课程计划是关于学校教育教学工作的指导性文件,必须反映教育目的和培养目标,因此教育目的和培养目标是其制定的依据。

  7.ACE 【解析】成绩和兴趣分组有时也有,但它们不是主要的分组方式。

  8.ABCD 【解析】课外辅导是教学的一个环节,但不是综合课的组成部分。

  9.ABCD 【解析】E不是德育的主要方法。

  10.ABDE 【解析】20世纪以后教育改革和发展表现出了一些新特点,主要是教育的终身化、全民化、民主化与多元化。

  11.ABCD 【解析】小制作活动不符合群众性活动的类型。

  12.BCD 【解析】陶冶的主要方式有三种,即人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

  13.ABCDE 【解析】这五项都是课程计划的基本内容。

  14.ABCDE 【解析】教学活动的形式可以灵活多样,没有固定格式。

  15.CDE 【解析】这是对小学阶段课程设置最基本的要求。

  16.BC 【解析】见大纲教学过程的结构部分。

  17.ABCE 【解析】演示课是根据使用的教学方法来分的。

  18.ABDE 【解析】中国古代的官学内容丰富,主要包括书学、算学、医学、律学。

  19.AD 【解析】人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是社会性和意识性。

  20.ACD 【解析】科技活动和学科活动是按活动内容划分的。

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