2013江西教师资格《中学心理学》猜题卷及答案(2)

　　一、单选题

　　1.D 【解析】心理辅导的目标有两个：一是学会调适，包括调节与适应;二是寻求发展。

　　2.B　【解析】侧重知识或结果的教学目标就是要求学生知道这些知识或结果，所以用接受学习。

　　3.B 【解析】班级规模的大小直接影响着课堂管理的效果。

　　4.A 【解析】教学评价是对测量与测验所得结果的主观判断与解释。

　　5.B 【解析】“具体概念和定义概念”是根据概念的获得方式来划分的。

　　6.A 【解析】心理学上，将先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称为“手段一目的分析法”。

　　7.C 【解析】学习过后的最初20分钝，遗忘速度很快，所以应当在学习结束后立刻复习。

　　8.D 【解析】教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律。

　　9.C 【解析】人是教育法律关系的主体，这里的人指自然人，即公民。

　　10.C 【解析】维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是现有的水平，二是可能达到的水平，两者之间的差距就是最近发展区。

　　11.B 【解析】上位学习也叫总括学习。

　　12.C 【解析】定势是心理操作活动的积累而形成的问题解决的刻板和准备状态，是人们在过去经验影响下解决问题的倾向性。

　　13.D 【解析】题干所述是分化的作用。

　　14.B 【解析】题干是对自我效能感的解释。

　　15.C 【解析】问题解决的三个特征分别是认知性、目的性、序列性。只有C项满足这三个特征。

　　16.D 【解析】感性概括是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

　　17.C 【解析】对一件具体的东西、动作或情境的恐惧，属于单纯恐怖症。

　　18.D 【解析】做笔记是阅读和听讲时最常用的精细加工策略。

　　19.C 【解析】好奇心可以引发个体进行各种探索活动。

　　20.D 【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。

　　21.A 【解析】强化法是指一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。

　　22.A 【解析】教学活动必须是在学生集中注意的前提下进行，因此，引起学生注意是教学的首要事件。 。

　　23.C 【解析】研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级，会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。所以，凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。

　　24.C 【解析】题干是对论文题的解释。

　　25.C 【解析】一个成熟的教师能自觉地关注学生，考虑学生的个别差异。

　　26.B 【解析】题干是近景的直接性动机的典型体现。

　　27.C 【解析】20世纪60年代人本主义思潮兴起，并受到社会各方面的关注，此时他们掀起了对传统教育的挑战。

　　28.A 【解析】3岁左右生理自我基本成熟后，自我意识的发展进入第二阶段，即社会自我的发展阶段。

　　29.D 【解析】认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。

　　30.B 【解析】有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于典型的强迫症。

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