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第 7 页:情景题 |
第 8 页:参考答案 |
四、情景题(每道情景题后有4个问题,在每个问题给出的备选答案中,有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题,每小题10分,共20分)
(一)
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点:第一,建立好班集体,他认为班集体建立好了,就会带动全班同学一起进步。第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
1.班主任在班级管理中处于什么地位?( )
A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级目标的制定者
D.班级人际关系的艺术家
2.组织和培养班集体是班主任工作的( )。
A.中心任务
B.首要任务
C.基本前提
D.有效手段
3. 通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的管理去影响集体,这体现了( )的内涵。
A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
4.“班级”一词最早的提出人是( )。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.埃拉斯莫斯
D.德鲁克
(二)
19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔•卡耐基。
1.案例最主要体现了( )思想。
A.天才教育
B.特殊教育
C.赏识教育
D.实践教育
2.赏识教育的倡导者是( )。
A.蒙台梭利
B.铃木镇一
C.多湖辉
D.周弘
3.该案例带给我们的启示包括( )。
A.教师应该学会尊重与赞赏学生
B.在教育教学中,教师要善于引导与帮助学生
C.在教学过程中,教师应善于反思
D.在教育教学中,教师要善于合作
4.结合案例,下列说法正确的是( )。
A.赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点
B.赏识导致成功,抱怨导致失败
C.家庭教育是教育各成分中最重要的
D.赏识教育的本质是承认差异,允许失败
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