2013天津教师资格《中学教育学》模拟题及解析(1)

　　填空题

　　31. 系统解析：社会生活经验

　　32. 系统解析：组织者　领导者　设计者

　　33. 系统解析：时限性　具体性　预测性　操作性和指导性

　　34. 系统解析：体谅模式

　　35. 系统解析：受教育权

　　36. 系统解析：规章制度　角色规范

　　37. 系统解析：生产力

　　38. 系统解析：说明部分　本文部分

　　39. 系统解析：社会活动和交往中

　　40. 系统解析：明确的共同目标一定的组织结构　一定的共同生活的准则　集体成员之间平等、心理相容的氛围。

　　简答题

　　41.

　　系统解析：(1)遗传对个体发展的影响;

　　(2)成熟对个体发展的影响;

　　(3)环境对个体发展的影响;

　　(4)学校教育对个体发展的特殊功能;

　　(5)个体主观能动性的巨大作用。

　　42.

　　系统解析：(1)间接经验与直接经验相结合;

　　(2)掌握知识与发展能力相统一;

　　(3)教学过程中咖、情、意的统一;

　　(4)教师主导作用与学生能动性结合。

　　43.

　　系统解析：青年期是个体与身心两方面逐步走向成熟的时期。人的社会化在青年期 也基本完成。青年期结束时，大多数青年对世界、人生、事业和自己都可能有较清 晰和深入的思考，形成相对系统和稳定的见解，并对自己的未来做出自由重要的选择。“未来”是青年期最重要的概念。随着心理能力的成熟，他们形成了对外部世界和自己内部世界的较清晰和较深入的认识，更重要的是在两种世界间建起了具有个人发展意义的桥梁。

　　44.

　　系统解析：(1)有利于形成学生的群体意识;

　　(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力;

　　(3)有利于训练学生的自我教育能力。

　　45.

　　系统解析：教学计划主要由教学计划设计的指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试考查制度和实施要求几部分所构成。

　　论述题

　　46.

　　系统解析：(1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段。

　　(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践。

　　(3)教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

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