教师资格《中学教育心理学》模拟试题及解析(1)

　　二、多项选择题(本大题共l0个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中至少有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题干后的括号里)

　　16、合理编排教材的标准是使教材达到(　　)。

　　A.系统化

　　B.结构化

　　C.一体化

　　D.网络化

　　E.整体化

　　17、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为(　　)。

　　A.总括学习

　　B.下位学习

　　C.上位学习

　　D.并列结合学习

　　E.并列学习

　　18、根据学习动机的动力来源，可以分为(　　)。

　　A.高尚动机

　　B.内部动机

　　C.近景的直接性动机

　　D.外部动机

　　E.低级动机

　　19、人际排斥的特征表现为(　　)。

　　A.行为对抗

　　B.认知失调

　　C.拉帮结伙

　　D.情感冲突

　　E.孤立

　　20、道德情感从表现形式上看，主要包括(　　)。

　　A.直觉的道德情感

　　B.自发的道德情感

　　C.想象的道德情感

　　D.灌输的道德情感

　　E.伦理的道德情感

　　21、一般认为，动机具有以下几种功能(　　)。

　　A.选择功能

　　B.激活功能

　　C.指向功能

　　D.调节与维持功能

　　E.集中功能

　　22、群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括(　　)。

　　A.不成文的非正式规范

　　B.口头的规范

　　C.潜意识遵循的规范

　　D.成文的正式规范

　　E.书面规范

　　23、根据动作的连贯与否可将操作技能分为(　　)。

　　A.细微型操作技能

　　B.粗放型操作技能

　　C.连续型操作技能

　　D.断续型操作技能

　　E.开放型操作技能

　　24、影响学习者成功或失败的不可控因素包括(　　)。

　　A.努力

　　B.任务难度

　　C.运气

　　D.身心状态

　　E.外界环境

　　25、自我实现作为一种最高级的需要，包括(　　)。

　　A.认知的需要

　　B.审美的需要

　　C.创造的需要

　　D.安全的需要

　　E.尊重的需要

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