教师资格《中学教育心理学》模拟试题及解析(2)

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　　一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)

　　1、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做(　　)。

　　A.差生行为

　　B.问题行为

　　C.逆反行为

　　D.心理障碍行为

　　2、迁移的关系转换理论强调(　　)。

　　A.发展了的心理官能

　　B.学习材料的相似性

　　C.已有经验的概括化

　　D.对情境关系的理解

　　3、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是(　　)。

　　A.波斯纳

　　B.科顿

　　C.皮亚杰

　　D.布卢姆

　　4、小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于(　　)。

　　A.独立的发现学习

　　B.有指导的发现学习

　　C.有意义学习

　　D.接受学习

　　5、1903年，美国心理学家(　　)出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心 理学命名的专著。

　　A.布鲁纳

　　B.布卢姆

　　C.桑代克

　　D.斯金纳

　　6、在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是(　　)阶段的动作特点。

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟练

　　7、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。

　　A.社会自我

　　B.心理自我

　　C.生理自我

　　D.精神自我

　　8、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注(　　)。

　　A.教材

　　B.学生

　　C.生存

　　D.情境

　　9、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于(　　)。

　　A.行为改变法

　　B.认知改变法

　　C.精神分析法

　　D.运动改变法

　　10、两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?(　　)

　　A.相似性

　　B.概括经验

　　C.学习策略

　　D.心向

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