教师资格《中学教育心理学》模拟试题及解析(4)

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　　一，单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)

　　1、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?(　　)

　　A.关注发展阶段

　　B.关注学生阶段

　　C.关注情境阶段

　　D.关注生存阶段

　　2、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于(　　)阶段。

　　A.感觉运动

　　B.前运算

　　C.具体运算

　　D.形式运算

　　3、人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明 直观，这是(　　)的过程。

　　A.发现问题

　　B.理解问题

　　C.提出假设

　　D.验证假设

　　4、生理自我在几岁左右基本成熟?(　　)

　　A.1岁

　　B.3岁

　　C.5岁

　　D.7岁

　　5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(　　)。

　　A.信息加工

　　B.智力活动

　　C.信息输入

　　D.心理变化

　　6、在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种(　　)。

　　A.交互式教学

　　B.合作学习

　　C.完形训练

　　D.程度化训练

　　7、下列哪一项属于“问题解决”。(　　)

　　A.回忆一个人的名字

　　B.幻想自己是“灰姑娘”

　　C.用一个词来造句

　　D.荡秋千

　　8、在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是(　　)。

　　A.信号学习

　　B.连锁学习

　　C.辨别学习

　　D.解决问题学习

　　9、下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是(　　)。

　　A.效果律

　　B.巩固律

　　C.练习律

　　D.准备律

　　10、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了(　　)。

　　A.认知策略

　　B.元认知策略

　　C.管理策略

　　D.复述策略

　　11、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用(　　)。

　　A.命题

　　B.案例

　　C.反例

　　D.正例

　　12、避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会(　　)。

　　A.选择这项任务

　　B.回避这项任务

　　C.看实际情况选择

　　D.找人帮忙解决

　　13、根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛织网

　　D.儿童模仿电影中人物的行为

　　14、如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是(　　)。

　　A.上位学习

　　B.总括学习

　　C.下位学习

　　D.并列结合学习

　　15、学生在记圆周率3.14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了(　　)。

　　A.复述策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.调节策略

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