教师资格《中学教育心理学》模拟试题及解析(4)

　　二、多项选择题(本大题共l0个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中至少有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题干后的括号里)

　　16、研究者倾向于把问题分为(　　)。

　　A.抽象问题

　　B.排列问题

　　C.转换问题

　　D.无结构问题

　　E.有结构问题

　　17、教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与(　　)等因素有关。

　　A.学生的自我意识

　　B.学生的人格特征

　　C.学生的认知水平

　　D.学生的归因风格

　　E.家长的教养方式

　　18、行为目标的陈述具备哪些因素?(　　)

　　A.具体目标

　　B.先前经验

　　C.产生条件

　　D.价值体系

　　E.行为标准

　　19、自编测试的常见错误有(　　)。

　　A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

　　B.教师对测验准备不够充分

　　C.测验太简单，题量小

　　D.教师对无关细节过于强调

　　E.教师对测验的项目分类比例不一致

　　20、根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段(　　)。

　　A.发现问题

　　B.表征问题

　　C.理解问题

　　D.提出假设

　　E.检验假设

　　21、课堂社会环境包括(　　)。

　　A.教师

　　B.温度

　　C.学生

　　D.课堂情境

　　E.座位的安排

　　22、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。

　　A.一般迁移

　　B.负迁移

　　C.水平迁移

　　D.垂直迁移

　　E.正迁移

　　23、教师这一要素主要涉及的方面有(　　)。

　　A.敬业精神

　　B.专业知识

　　C.专业技能

　　D.教学风格

　　E.教师品格

　　24、道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是((　　)。

　　A.集体主义情感

　　B.义务感

　　C.责任感

　　D.羞耻感

　　E.事业感

　　25、学生间认知方式的差异主要表现在(　　)。

　　A.场独立与场依存

　　B.沉思型与冲动型

　　C.内向型与外向型

　　D.辐合型与发散型。

　　E.可控与不可控

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