教师资格《中学教育心理学》模拟试题及解析(4)

　　三、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中的横线上)

　　26、 20世纪八九十年代教育心理学的成果，主要表现在主动性研究、反思性研究、______和社会文化研究等四个方面。

　　27、研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教_________师的热心和同情心;二是教师的_________。

　　28、正式群体的发展经历了__________、__________和__________三个阶段。

　　29、各种发明创造都可以看做是_________问题解决的典型例证。

　　30、形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是__________。

　　31、认知结构学习理论认为，学习的实质是主动的形成_________。

　　32、技能根据其本身的性质和特点可以分为__________技能和__________技能。

　　33、完形顿悟学说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。

　　34、教育心理学是介于_________和_________之间的交叉学科。

　　35、从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间_________的结果。

　　四、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)

　　36、耶克斯一多德森定律

　　37、心理发展

　　38、信度和效度

　　39、课堂管理

　　40、内部动机

　　五.简答题(本大题共6个小题，每小题5分，共30分)

　　41、简述教学媒体选择时需要考虑的因素。

　　42、简述智力的个体差异。

　　43、操作模仿阶段的动作有哪些特点?

　　44、班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?

　　45、简述人格发展阶段理论的教育意义。

　　46、简述教育心理学的作用。

　　六、论述题(本大题只有1个小题，满分10分)

　　47、论述记忆系统的三个信息加工阶段。

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