教师资格《中学教育心理学》模拟试题及解析(6)

　　二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填写在题中的横线上)

　　21、_________是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。

　　22、布鲁纳认为学科基本结构包括_________、基本原理、基本态度和_________。

　　23、回避条件作用与逃避条件作用都是_________的条件作用类型。

　　24、在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔的——和布鲁纳的_________，这二者都重视所学内容的_________的重要性。

　　25、影响课堂管理因素包括教师的领导风格、__________、__________和对教师的期望。

　　26、变式就是用不同形式的__________或__________说明事物的__________。

　　27、教学不是知识传递，而是知识的_________。

　　28、衡量一个班集体成功与否的重要标志是__________。

　　29、自我意识包括自我认识、_________和_________三种成分。

　　30、以学生为中心的教学策略有__________、__________和合作学习。

　　三、名词解释(本大题共3个小题，每小题4分，共12分)

　　31、学习迁移

　　32、教学评价

　　33、教学反思

　　四.简答题(本大题共4个小题，每小题5分，共20分)

　　34、心理健康的教育意义是什么?

　　35、如何有效地进行知识概括?

　　36、简述布鲁纳的认知一结构学习论的主要观点。

　　37、计算机辅助教学有哪些优越性?

　　五、论述题(本大题只有1个小题，满分8分)

　　38、论述人格发展阶段理论的教育意义。

　　六、案例分析题(本大题只有1个小题。满分10分)

　　39、小明是一名初中生，小学时成绩优秀，而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后，因学习不适应，成绩逐渐下降到二十几名，这给了小明很大的打击。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服单，不愿见人。

　　分析小明这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小明摆脱这种困境?

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