2014年教师资格《中学心理学》强化试题及答案(1)

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　　一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)

　　1.廖世承在(　)年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书口

　　A.1903

　　B.190B

　　C.1913

　　D.1924

　　2.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按(　)原则。

　　A.功能

　　B.大小

　　C.用途

　　D.年龄

　　3.世界上最著名的智力量表是(　)。

　　A.比内一西蒙量表

　　B.斯坦福一比内量表

　　C.比内一推盂量表

　　D.韦克斯勒量表

　　4.将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为(　)。

　　A.任务分析

　　B.目标表述

　　C.任务分类

　　D.任务执行

　　5.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是(　)。

　　A.学前期

　　B.婴儿期

　　C.学龄期

　　D.青年期、

　　6.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为(　)。

　　A.认识动机

　　B.赞许动机

　　C.成就动机

　　D.交往动机

　　7.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在(　)，附属内驱力最为突出。

　　A.儿童早期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.成年期

　　8.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为(　)。

　　A.顺向迁移

　　B.逆向迁移

　　C.水平迁移

　　D.垂直迁移

　　9.以下不属于影响迁移的客观因素的是(　)。

　　A.教师的指导

　　B.学习材料的特性

　　C.媒体

　　D.认知结构

　　10.知道“三角形的内角和等于1B0”’，属于(　)。

　　A.策略性知识

　　B.陈述性知识

　　C.条件性知识

　　D.程序性知识

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