2014年教师资格《中学心理学》强化试题及答案(1)

　　11.根据操作对象的不同，可将操作技能分为(　)。

　　A.细微型与粗放型操作技能

　　B.连续型与断续型操作技能

　　C.闭合性与开放性操作技能

　　D.徒手型与器械型操作技能

　　12.在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的(　)阶段。

　　A.操作熟练

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作定向

　　13.在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于(　)。

　　A.复述策略

　　B.理解一控制策略

　　C.精细加工策略

　　D.组织策略

　　14.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是(　)。

　　A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

　　B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响

　　C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系

　　D.“心理眩惑”有助于问题解决

　　15.下列哪种成分不是品德的心理结构?(　)

　　A.道德认知

　　B.道德观念

　　C.道德情感

　　D.道德行为

　　16.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在(　)。

　　A.0～5岁

　　B.6～B岁

　　C.B～10岁

　　D.10～12岁

　　17.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为(　)。A.与他人基本相同

　　B.与他人保持一致

　　C.被他人认可

　　D.与他人相接近

　　18.小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于(　)。

　　A.焦虑

　　B.强迫观念

　　C.强迫行为

　　D.强迫恐惧

　　19.心理咨询与辅导的基本方法是(　)。

　　A.会谈

　　B.倾听

　　C.鼓励

　　D.询问

　　20.形式训练说的代表人物是(　)。

　　A.沃尔夫

　　B.桑代克

　　C.布鲁纳

　　D.奥苏伯尔

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