2014年教师资格《中学心理学》强化试题及答案(2)

　　11.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为 (　)。

　　A.派生类属学习和相关类属学习

　　B.下位学习、上位学习和并列结合学习

　　C.符号学习和概念学习

　　D.命题学习和总括学习

　　12.下面有关操作技能的特点正确的是 (　)。

　　A.物质性、协调性、简缩性

　　B.适应性、协调性、简缩性

　　C.物质性、外显性、展开性

　　D.观念性、协调性：适应性

　　13.技能形成的基本途径是 (　)。

　　A.讲解

　　B.观察

　　C. 师范

　　D. 练习

　　14.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为(　)。

　　A.组织策略

　　B.复述策略

　　C.计划策略

　　D.调节策略

　　15.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于(　)。

　　A.元认知策略

　　B.认知策略

　　C.资源管理策略

　　D.精细加工策略

　　16.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为(　)。

　　A.有序问题

　　B.无序问题

　　C.有结构问题

　　D.无结构问题

　　17.(　)决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

　　A.能力

　　B.道德

　　C.态度

　　D.情绪

　　18.一个人的对人、对已、对事、对物的态度是(　)。

　　A.与生俱来的

　　B.在先天因素基础上形成的

　　C.是实践锻炼的结果

　　D.通过学习而形成的

　　19.可采用(　)来治疗失眠。

　　A.系统脱敏法

　　B.肌肉松弛法

　　C.自我暗示法

　　D.行为疗法

　　20.在心理测验中，智力测验属于(　)。

　　A.认知测验

　　B.能力测验

　　C.人格测验

　　D.智商测验

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