2014年教师资格《小学心理学》强化试题及答案(4)

　　11.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是(　)。

　　A.选择题

　　B.是非题

　　C.匹配题

　　D.填空题

　　12.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是(　)。

　　A.正迁移

　　B.横向迁移

　　C.特殊成分迁移

　　D.非特殊成分迁移

　　13.小学生的个性倾向性主要表现在(　)。

　　A.需要、动机、世界观

　　B.理想、信念、世界观

　　C.兴趣、动机、世界观

　　D.兴趣、爱好、理想

　　14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的(　)特征。

　　A.气质

　　B.性格

　　C.能力

　　D.动机

　　15.(　)是学生对自己认知过程的认知策略。

　　A.复习策略

　　B.群集策略

　　C.形象联想策略

　　D.元认知策略

　　16.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和(　)。

　　A.活动技能

　　B.学习技能

　　C.一般技能

　　D.认知技能

　　17.(　)提出的问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程。

　　A.杜威

　　B.纽厄尔

　　C.华莱尔

　　D.巴甫洛夫

　　18.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的心理学家是(　)。

　　A.肖锋

　　B.章志光

　　C.邵瑞珍

　　D.李伯黍

　　19.教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了(　)的角色。

　　A.知识传授者

　　B.学生楷模

　　C.学生家长代理人

　　D.严格管理者

　　20.教师成长与发展的最高目标是(　)。

　　A.特级教师

　　B.教学骨干

　　C.优秀班主任

　　D.专家型教师

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