2014年教师资格《小学心理学》强化试题及答案(5)

　　二、名词解释(本大题共5小题。每小题3分。共15分)

　　21.连锁学习

　　22.问题情境

　　23.垂直迁移

　　24.模象直观

　　25.课堂管理

　　三、判断题(判断下列各题正误。并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共10小题，每小题1分。共10分)

　　26.与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。(　)

　　27.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。(　)

　　28.评价量表和行为检查单有一定的关系。(　)

　　29.课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看作是课堂中最重要的事情。(　)

　　30.教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。(　)

　　31.提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。(　)

　　32.由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。(　)

　　33.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。(　)

　　34.自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。(　)

　　35.测量和测验是对学习结果的主观判断。(　)

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题5分。共25分)

　　36.影响学生知识应用的因素有哪些?

　　37.简述个别化教学的基本环节。

　　38.小学生概念学习发展有什么特点?

　　39.简述常用的组织策略。

　　40.简述儿童多动症的主要表现及治疗方法。

　　五、论述题(10分)

　　41.结合实际，谈谈如何对特殊儿童实施教育。

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