2014年教师资格《中学心理学》强化试题及答案(3)

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　　一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在括号里)

　　1.教育心理学研究的核心内容是(　)。

　　A.学习过程

　　B.学习方法

　　C.学习内容

　　D.学习目标

　　2.根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?(　)

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　3.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是(　)。

　　A.场独立型

　　B.场依存型

　　C.冲动型

　　D.沉思型

　　4.有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞，这是心理发展的(　)。

　　A.连续性

　　B.差异性

　　C.阶段性

　　D.不均衡性

　　5.成就动机理论的主要代表人物是(　)。

　　A.马斯洛

　　B.阿特金森

　　C.维纳

　　D.维果斯基

　　6.根据学习的定义，下列属于学习的现象是(　)。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛织网

　　D.儿童模仿电影中人物的行为

　　7.学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于(　)。

　　A.具体迁移

　　B.一般迁移

　　C.水平迁移

　　D.垂直迁移

　　8.儿童道德性发展的可逆阶段是在(　)。

　　A.2～5岁

　　B.6～7岁

　　C.B～10岁

　　D.11～12岁

　　9.技能形成的基本途径是(　)。

　　A.讲解

　　B.观察

　　C.示范

　　D.练习

　　10.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是(　)。

　　A.先快后慢

　　B.先慢后快

　　C.先后一致

　　D.不快不慢

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