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2014教师资格<小学教育知识与能力>试题及答案(1)

来源:考试吧 2013-12-20 10:14:54 考试吧:中国教育培训第一门户 模拟考场
考试吧为您提供了“2014教师资格<小学教育知识与能力>试题及答案(1)”,方便广大考生备考!
第 1 页:试题
第 4 页:参考答案

  二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

  1.简述小学教育研究的基本方法。

  2.简述教学反思对教师专业发展的作用。

  3.小学生记忆发展的特点有哪些?

  三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

  1.吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会,让学生了解班级的不足和自己的责任;其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞争;再次,一起为班级要设提建议;最后,增强双方沟通,渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气消失得无影无踪。

  (1)现代班级管理的理念是什么?(4分)

  (2)吴老师最初管理失败的原因是什么?(8分)

  (3)吴老师后来管理成功的原因是什么?(8分)

  2.这是一个真实的故事:期末考试刚刚结束,几位学生怯生生地找到班主任,几乎是用哀求的语气对班主任说:“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热,眼睛湿润了。事后,他对记者说:“那一刻,我真切地感到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示:“96%的学校给学生按考试成绩排名次,经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌。”

  请依据以上实例,分析“排名榜”带来了什么?

  四、教学设计题(本大题共40分)

  在《平行四边形的认识》这一课上,特别指出平行四边形与三角形不同,容易变形,具有不稳定性,且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。

  (1)如何指导高年段学生学习该知识,拟定教学目标。(15分)

  (2)根据拟定的教学目标,针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。(25分)

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