2014中小学教师资格<保教知识与能力>强化试题(3)

　　二、简答题(本大题共2小题，每题15分，共30分)

　　11.简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。

　　12.什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些?

　　三、论述题(本大题共20分)

　　13.教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的要求?

　　四、案例分析题(本大题共2小题，每题20分，共40分)

　　14.学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……

　　结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。

　　15.幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“数一数你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。” 那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛跺一脚说：“长了8只!”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为自己回答对了，也咧开嘴天真地笑了。

　　(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(10分)

　　(2)老师的做法对吗?请做简要分析。(10分)

　　五、活动设计题(本大题共30分)

　　16.请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动教案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

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