2014年教师资格《中学教育学》考前冲刺试题(2)

　　三、填空题(在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)

　　31、教学认识的主体是______，是在教师指导下进行学习活动的主体，具有发展的______和______。

　　32、德育方法是教育者_____和受教育者_____的相互作用的活动方式的总和。

　　33、学校课程尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的_____和_____，通常以_____或_____的形式出现。

　　34、在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派：一是______，其代表人物有中国的孟子，西方的______和裴斯泰洛齐;二是______，其代表人物有中国的苟子，西方的柏拉图和康德。

　　35、失明者通过听觉、触觉等方面韵超常发展得到补偿，这是身心发展的______规律。

　　36、实施班级民主管理主要要做好两方面的工作：一是组织全体学生参加班级______;二是建立班级______制度。

　　37、春秋战国时期，______、______两家的私学成为当时的显学。这一时期______的发展是我国教育史上、文化史上的一个最重要的里程碑。

　　38、班级管理的根本目的是实现______。管理的重要对象是对______的管理。

　　39、师生关系在教育内容的教学上构成_____关系，在人格上是_____关系，在社会道德上是_____关系。

　　40、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是______与______的相互作用。

　　四、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)

　　41、古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。 (　　)

　　42、生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此生产力决定着教育的领导权。(　　)

　　43、墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。 (　　)

　　44、学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。(　　)

　　45、把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。 (　　)

　　46、德育就是对学生进行道德教育。 (　　)

　　47、学校课程就是在学校中开设的所有课程。(　　)

　　48、生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。 (　　)

　　49、 “师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。 (　　)

　　50、教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。 (　　)

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