2014年教师资格《中学心理学》考前强化试题(3)

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将七序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分。)

　　21、青年初期心理发展的特征是(　　)。

　　A.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，出现了辩证思维

　　B.道德感、理智感与美感都有了深刻的发展

　　C.形成了理智的自我意识

　　D.心理活动的随意性显著增长

　　E.对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

　　22、 1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为(　　)。

　　A.主动性研究

　　B.反思性研究

　　C.合作性研究

　　D.探索性研究

　　E.社会文化研究

　　23、学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含(　　)要素。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.教学内容

　　D.教学媒体

　　E.教学环境

　　24、教学中可以借助(　　)形式来表明对材料的领会。

　　A.转换

　　B.记忆

　　C.解释

　　D.分析

　　E.推断

　　25、以下内容中能发生迁移的有(　　)。

　　A.知识学习

　　B.技能学习

　　C.行为规范学习

　　D.态度与情感学习

　　E.气质迁移

　　26、陈述性记忆处理陈述性知识，如(　　)。

　　A.字词

　　B.人名

　　C.时间

　　D.观念

　　E.怎样骑车

　　27、动机的功能有(　　)。

　　A.激活功能

　　B.选择功能

　　C.指向功能

　　D.控制功能

　　E.强化功能

　　28、常用的复述策略有(　　)。

　　A.利用随意识记和有意识记

　　B.排除相互干扰

　　C.多种感官参与

　　D.提问

　　E.碱线

　　29、一般认为，态度与品德的形成过程经历(　　)三个阶段。

　　A.强迫

　　B.依从

　　C.反抗

　　D.认同

　　E.内化

　　30、联结学习理论认为(　　)。

　　A.一切学习都是通过条件作用

　　B.在刺激与反应之间建立联结

　　C.强化在其中起着重要作用

　　D.认知结构是学习的基础

　　E.习惯是反复练习与强化的结果

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