2014年教师资格《中学心理学》考前强化试题(4)

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将七序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分。)

　　21、学习动机的两个基本成分是(　　)。

　　A.学习兴趣

　　B.学习需要

　　C.学习态度

　　D.学习期待

　　E.学习自觉性

　　22、问题解决具有(　　)的基本特点。

　　A.目的性

　　B.结构性

　　C.序列性

　　D.主动性

　　E.认知性

　　23、学习策略包括(　　)。

　　A.资源管理策略

　　B.强化策略

　　C.认知策略

　　D.复述策略

　　E.元认知策略

　　24、下列学习中属于符号学习的有(　　)。

　　A.汉字学习

　　B.英语单词学习

　　C.图像、图表、图形学习

　　D.历史事件学习

　　E.一般柱体体积计算公式的学习

　　25、影响态度与品德学习的外部条件有(　　)。

　　A.认知失调

　　B.家庭教养方式

　　C.定势

　　D.社会风气

　　E.同伴群体

　　26、在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是(　　)。

　　A.热心和同情心

　　B.敬业精神

　　C.渊博的知识

　　D.高超的能力

　　E.富于激励和想像的倾向性

　　27、以下属于退行的有(　　)。

　　A.以小人之心，度君子之腹

　　B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇

　　C.因不满弟弟、妹妹的出生而尿床

　　D.求爱不成，则说对方本来就不可爱

　　E.恋爱受挫后，想像自己是个英俊的小伙

　　28、下列各项中，属于安德森心智技能理论的是(　　)。

　　A.认知阶段

　　B.操作阶段

　　C.记忆阶段

　　D.深化阶段

　　E.自动化阶段

　　29、道德情感的内容主要有(　　)。

　　A.责任感

　　B.羞耻感

　　C.义务感

　　D.事业感

　　E.自尊感

　　30、标准化成就测验的优越性有(　　)。

　　A.客观性

　　B.主观性

　　C.计划性

　　D.随意性

　　E.可比性

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