2014年教师资格考试《中学心理学》猜题卷(1)

　　五、名词解释(每小题2分，共10分)

　　51、认同

　　52、具体迁移

　　53、访谈法

　　54、任务分析

　　55、罗森塔尔效应

　　六、简答题(每小题5分，共20分)

　　56、简述性格差异的教育含义。

　　57、心理健康的标准是什么?

　　58、进行意义学习应具备哪些主客观条件?

　　59、言语直观有哪些特点?

　　七、论述题(共10分)

　　60、试述在教学中应如何培训学生的操作技能。

　　八、案例分析题(共10分)

　　61、杨蒙是高中学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时由于感冒发烧没有考好，结果成绩下滑受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后，每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心，害怕考试失败，为了能考好，她考前每天都复习得很晚。考试时，杨蒙经常感到注意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加害怕考试。为此，杨蒙非常痛苦，不知道如何摆脱。

　　根据上述案例，请分析：

　　1.杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?

　　2.本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些?

　　3.针对这类问题，请列举两种常见的心理训练方法。

　　相关推荐：

　　各地2014年教师资格考试报名时间汇总

　　2014年教师资格《中学教育心理学》识记理解汇总

　　2014年教师资格《中学心理学》考前冲刺试题汇总