2014年教师资格考试《中学心理学》猜题卷(3)

　　三、填空题(在每小题的空格中，填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)

　　31、 20世纪40年代，__________的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。

　　32、学生中常见的焦虑反应是__________焦虑。缓解的方法可采用__________和__________，运用__________矫正程序。

　　33、在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多__________的评价技术，尤其是__________的教学评价更需要采用非纸笔测验。

　　34、一般来说，动机具有__________—功能、指向功能和强化功能。

　　35、加涅早期根据__________由简单到复杂、__________由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构。

　　36、只有通过整合，各动作成分之间才能协调联系，__________才逐步趋于合理，动作的初步__________才得以实现。

　　37、课堂教学观摩可分为__________和__________。

　　38、 __________是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。

　　39、授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的__________。

　　40、程序教学的始创者通常被认为是教学机器的发明人__________。

　　四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)

　　41、只要有强迫观念，就有神经症的表现。 (　　)

　　42、一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。(　　)

　　43、阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 (　　)

　　44、特别程序法律优于一般程序法律。 (　　)

　　45、心理健康是绝对的。 (　　)

　　46、如果学习者把成败归因予稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。 (　　)

　　47、认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。 (　　)

　　48、学习是导致有机体行为变化的唯一因素。 (　　)

　　49、多种感官参与学习能有效地增强记忆。 (　　)

　　50、健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 (　　)

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