2014年教师资格考试《中学心理学》猜题卷(4)

　　三、填空题(在每小题的空格中，填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分)

　　31、研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即：一是__________，二是__________。

　　32、使用教学媒体是为了使教学遵循这样一个顺序而进行：从经验的____________________表征、经验的__________直到经验的__________。

　　33、班杜拉认为，人的行为受行为的__________因素与__________因素的影响。

　　34、教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是__________。

　　35、依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为__________和__________。

　　36、通过教学过程中的非正式__________，教师也能够搜集到大量的关于学生学业成就的信息。

　　37、从迁移的角度看，合理编排教材的标准就是使教材达到__________、一体化、__________。

　　38、 __________即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

　　39、精细加工强调在新信息和已有知识之间建立联系，__________的多少在学习中是非常重要的。

　　40、儿童自我意识的发展进入社会自我阶段后，从__________的评价逐渐过渡到__________评价。

　　四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)

　　41、教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。 (　　)

　　42、优秀学生没有问题行为。 (　　)

　　43、操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 (　　)

　　44、实物直观一般比模象直观教学效果好。 (　　)

　　45、心理评估的功能只是进行心理诊断。 (　　)

　　46、反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。 (　　)

　　47、定势对迁移只起阻碍作用。 (　　)

　　48、品德是个体的先天禀赋。 (　　)

　　49、刺激泛化和刺激分化是互补的。 (　　)

　　50、态度是通过遗传继承的。 (　　)

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