四、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)

　　41、教育的直接目的是促进人的身心发展。 (　　)

　　42、我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。(　　)

　　43、教学有法，但无定法。 (　　)

　　44、智育就是知识教育。 (　　)

　　45、德育过程就是学生品德的形成过程。 (　　)

　　46、教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。 (　　)

　　47、学生因违反课堂纪律，教师可以打骂或罚站。 (　　)

　　48、教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。 (　　)

　　49、 “棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。 (　　)

　　50、杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。(　　)

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