11、道德教育的认知模式理论的提出者是(　　)。

　　A.柯尔伯格

　　B.皮亚杰

　　C.麦克菲尔

　　D.班杜拉

　　12、教学的特殊组织形式是(　　)。

　　A.个别教学

　　B.分组教学

　　C.现场教学

　　D.复式教学

　　13、认为人的发展主要依靠外在的力量的是(　　)。

　　A.外铄论

　　B.内发论

　　C.遗传决定论

　　D.多因素相互作用论

　　14、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是(　　)。

　　A.激发学生积极思考

　　B.确立学生的主体地位

　　C.严格遵守职业道德

　　D.建立民主平等的师生关系

　　15、下列关于复式教学叙述正确的是(　　)。

　　A.复式教学可以在同一年级内进行

　　B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

　　C.复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行

　　D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

　　16、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。

　　A.说服教育法

　　B.锻炼法

　　C.陶冶法

　　D.榜样示范法

　　17、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的(　　)。

　　A.阶段性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.互补性

　　18、(　　)是教学大纲的具体化。

　　A.讲义

　　B.提纲

　　C.教学参考书

　　D.教科书

　　19、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是(　　)。

　　A.察举制

　　B.举孝廉

　　C.九品中正制

　　D.科举制

　　20、 “宽著期限，紧著课程”是(　　)的语言。

　　A.孔子

　　B.韩愈

　　C.朱熹

　　D.王夫子

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