五、名词解释

　　1.心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

　　2.智商：智力商数的简称，表示一个人智力水平，是心理年龄和实际年龄的比例，缩写为IQ。

　　3.压力：也叫应激，指那些使人感到紧张的事件或环境刺激，是一种身心反应，是一个过程。

　　4.意识流：詹姆士主张，意识不是一些割裂的片断，而是一种整体的经验，一种川流不息的状态，叫做意识流。

　　5.诱因：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。

　　六、简答题

　　1.心理发展的基本特征主要有四个方面：

　　(1)连续性与阶段性;

　　(2)定向性与顺序性;

　　(3)不平衡性;

　　(4)差异性。

　　2.在知识学习中，根据言语信息复杂程度通常把知识分为三种形式：

　　(1)符号学习，是指学习单个符号或一组符号的意义，即学习符号本身代表什么。

　　(2)概念学习，就是掌握概念的一般意义，即掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。通常是用一个名词来予以表征或概括的。

　　(3)命题学习，是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

　　3.深度知觉中来自刺激方面的深度线索主要有以下方面：

　　(1)大小;(2)视野中的高度;(3)遮挡;(4)线性透视;(5)纹理变化;(6)光照和阴影。

　　4.焦虑障碍包括五种类型：

　　(1)广泛性焦虑障碍;(2)恐慌障碍;(3)恐惧症;(4)强迫症;(5)创伤后应激症。

　　七、论述题

　　【答案要点】

　　人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定雨统一的心理品质。

　　影响人格形成的主要因素有：

　　(1)生物遗传因素;

　　(2)社会文化因素;

　　(3)家庭环境因素;

　　(4)早期童年经验;

　　(5)自然物理因素。

　　人格是先天后天的“合金”，是遗传和环境交互作用的结果，遗传决定了人格发展的可能性，环境决定了人格发展的现实性。

　　八、案例分析题

　　【答案要点】

　　1.王老师应负行政和民事法律责任。

　　2.王老师擅自决定学生停课，侵犯了学生的受教育权，属违法行为。

　　3.王老师的行为是导致学生甲死亡的一个条件，应负一定的法律责任。

　　4.王老师的行为并未构成犯罪，其行为不是导致学生甲死亡的必然原因，因此不负刑事责任。

　　相关推荐：

　　考试吧推荐：2014年教师资格考试报考指南

　　各地2014年教师资格考试报名时间汇总

　　2014教师资格心理学辅导：教育心理学问答题汇总

　　2014年教师资格考试中学教育学模拟题及答案汇总

　　2014教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案集