二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将七序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分。)

　　21、认知学习理论认为(　　)。

　　A.学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程

　　B.学习是通过顿悟与理解获得期待

　　C.学习是获得习惯的过程

　　D.学习是引起外部行为的变化过程

　　E.学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境

　　22、头脑风暴训练的基本原则有(　　)。

　　A.让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断

　　B.鼓励标新立异、与众不同的观点

　　C.鼓励多种想法，多多益善

　　D.鼓励提出改进意见或补充意见

　　E.师生互动

　　23、行为目标的陈述应具备的要素有(　　)。

　　A.具体目标

　　B.概括目标

　　C.产生条件

　　D.行为标准

　　E.行为结果

　　24、教育法律关系的客体有(　　)。

　　A.社会组织

　　B.行为

　　C.物

　　D.自然人

　　E.精神产品

　　25、学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?(　　)

　　A.学习策略是学习方法或技能

　　B.学习策略是学习的调节和控制技能

　　C.学习策略是内隐的学习规则系统

　　D.学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体

　　E.学习策略是元认知

　　26、影响课堂气氛的主要因素有(　　)。

　　A.教师的领导方式

　　B.教师对学生的期望

　　C.班级的规模

　　D.班级的性质

　　E.教师的情绪状态

　　27、以学生为中心的教学策略有(　　)。

　　A.发现教学

　　B.程序教学

　　C.情境教学

　　D.合作学习

　　E.掌握学习

　　28、教学的物质环境包括(　　)。

　　A.课堂自然条件

　　B.师生关系

　　C.教学设施

　　D.上下级关系

　　E.空间布置

　　29、魏书生主体性班级管理的经验有(　　)。

　　A.设立常务班长

　　B.设立值日班长

　　C.设立值周班长

　　D.实行承包制

　　E.实行班级顾问制

　　30、小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是(　　)。

　　A.低级动机

　　B.高级动机

　　C.外在的学习动机

　　D.内部的学习动机

　　E.远景的间接性动机

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