16.约束群体内成员的行为准则称为(　)。

　　A.群体气氛

　　B.群体压力

　　C.群体凝聚力

　　D.群体规范

　　17.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为(　)。

　　A.课堂规范

　　B.课堂气氛

　　C.课堂管理

　　D.课堂纪律

　　18.编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科(　)。

　　A.随机安排

　　B.分类安排

　　C.集中安排

　　D.交错安排

　　19.认知一结构学习论在教学中主张(　)。

　　A.探究法

　　B.班级授课制

　　C.发现法

　　D.讨论法

　　20.在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是(　)。

　　A.集体观念

　　B.从众

　　C.服从大局

　　D.群体凝聚

　　二、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。本大题共5小题。每小题2分.共10分)

　　21.小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学必须贯彻_____教学原则的依据。

　　22.联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的_____和斯金纳的_____。

　　23.根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和_____的需要。

　　24.美国_____等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。

　　25.______是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

　　三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)

　　26.良好态度与品德常用的培养方法主要有哪些?

　　27.简述小学生学习的基本特征。

　　28.简述能力与知识、技能的关系。

　　29.合作学习在设计与实施上必须具备哪五个特征?

　　30.简述教师成长与发展的途径。

　　31.结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机。

　　相关推荐：

　　2014年教师资格考试中学教育学模拟题及答案汇总

　　考试吧：2014年教师资格考试模拟试题(中学)汇总

　　2014教师资格考试《幼儿教育学》全真模拟试卷汇总