1.从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的__________为标志。

　　2.与网络教育“平等的”开放式教育，相反，传统教育是__________的等级制教育。

　　3.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为__________。

　　4.人的身心发展是在__________过程中实现的。

　　5.1957年，__________同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的__________。

　　6.教育目的与教育方针的关系是：__________包__________。

　　7.学生是权利的主体，享有法律所规定的各项__________。

　　8.师生关系从本质上是一种__________关系。

　　9.在我国，课程具体表现为教学计划、__________和教科书，其中，教学大纲一般由__________和__________基本部分构成。

　　10.班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求__________、校正学生的行为等功能。

　　四、名词解释(每小题4分，共20分)

　　1.“白板说”

　　2.人力资本

　　4.国家课程

　　5.德育方法

　　五、简答题(每小题5分，共25分)

　　1.学习教育学有什么样的价值?

　　2.现阶段我国的教育目的及基本精神是什么?

　　3.简述基础型课程的基本内容。

　　4.教师应如何备课?

　　5.班主任在召开主题班会时应注意什么问题?

　　六、论述题(每小题8分，共16分)

　　1.试述教师职业角色的多样化以及教师职业在人类社会发展中所起的作用。

　　2.教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么)?如何对教师授课质量进行评价?

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