1.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的__________规律。

　　2.推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的__________所引起的需要与个体的__________之间的矛盾运动。

　　3.社会的__________是直接决定教育目的的因素。

　　4.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。

　　5.__________世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育，并逐步延长义务教育年限。

　　6.__________既是一切教育工作的出发点，也是其归宿点。

　　7.__________是教育活动中的基本关系，反映着不同的社会发展水平。

　　8.教学大纲又称标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编定的__________、有关__________的指导性文件。

　　9.教学方法是师生为完成__________而采用的方法。

　　10.试题类型大体有__________和__________两大类。

　　四、名词解释(每小题3分，共15分)

　　1.地方课程

　　2.演示法

　　3.道德教育论

　　4.终身教育

　　5.狭义的教育目的

　　五、简答题(每小题6分，共24分)

　　1.近代社会在制度、思想观念、生活方式等方面发生了巨大的变化，也引起了教育的巨大变化，这种变化具体表现在哪些方面?

　　2.科学技术对教育的影响表现在哪些方面?

　　3.一节好课应达到什么样的标准?

　　4.制定德育目标的主要依据有哪些?

　　六、论述题(共13分)

　　试述成熟对个体身心发展的促进作用。

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