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　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)

　　1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是(　)

　　A.《论语》

　　B.《学谚》

　　C.《理想国》

　　D.《雄辩术原理》

　　2.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着( );

　　A.教育的领导权

　　B.教育的规模

　　C.教育目的

　　D.受教育权的分配

　　3.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称( )。

　　A.普及教育

　　B.普及义务教育

　　C.普及基础教育

　　D.普及国民教育

　　4.教育的最高理想是( )。

　　A.教育目的

　　B.教育政策

　　C.教育方针

　　D.教育目标

　　5.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是( )时期的教育目的。

　　A.奴隶社会

　　B.封建社会

　　C.清朝末年新学制改革之后

　　D.中华民国

　　6.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.互补性

　　7.小学教育所处的年龄段一般称为( )。

　　A.幼儿期

　　B.童年期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　8.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( )。

　　A.遗传决定论的观点

　　B.环境决定论的观点

　　C.家庭决定论的观点

　　D.儿童决定论的观点

　　9.热爱学生是现代教师必备的( )。

　　A.思想政治素质

　　B.教育理论素质

　　C.职业道德素质

　　D.职业技能素质

　　10.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。

　　A.示范性

　　B.长期性

　　C.复杂性

　　D.创造性

　　11.课的类型是由( )决定的。

　　A.教师备课

　　B.课的种类

　　C.学生的学习过程

　　D.教学的阶段性

　　12.实质教育论认为教学的主要任务是( )。

　　A.发展智力

　　B.培养思想品德

　　C.传授知识

　　D.发展个性

　　13.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。

　　A.讨论法

　　B.谈话法

　　C.讲授法

　　D.练习法

　　14.《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻( )。

　　A.循序渐进原则

　　B.因材施教原则

　　C.巩固性原则

　　D.理论联系实际原则

　　15.在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以( )为主。

　　A.上课

　　B.课外活动

　　C.智育活动

　　D.体育运动

　　16.在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。

　　A.知情

　　B.知行

　　C.意行

　　D.知意

　　17.学生操行评定的主要负责人是( )。

　　A.科任教师

　　B.班主任

　　C.级任导师

　　D.班委会

　　18.奖励和惩罚属于德育工作的( )。

　　A.比较法

　　B.榜样法

　　C.自我教育法

　　D.评价法

　　19.学生班级的直接教育者、组织者和领导者是( )。

　　A.班主任

　　B.班长

　　C.德育教师

　　D.校长

　　20.课外活动的主体部分是( )。

　　A.科技活动

　　B.学科活动

　　C.体育活动

　　D.社会活动

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