1.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?

　　2.什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3.幼儿心理健康教育应注意哪些问题?

　　4.幼儿观察力的发展有哪些表现?

　　5.联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。

　　6.请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。

　　三、材料分析题

　　有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿XX水平测验”，他设计了两个题目：I，设A大于B，B大于C，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ，小王同学比小李同学高，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。

　　根据以上材料，回答下列问题：

　　1.该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?2.老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。

　　四、活动设计题

　　围绕蔬菜营养多的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。

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