1.简述家长参与幼儿园教育的形式。

　　2.学前儿童常用的记忆策略有哪些?

　　3.简要说明幼儿意志行动动机的发展。

　　4.如何理解幼儿与教师之间的相互关系?

　　5.如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别?

　　6.当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?

　　三、材料分析题

　　基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。

　　根据以上材料，回答下列问题：

　　(1)小基尼的缺陷说明了什么?

　　(2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么影响的作用?

　　四、活动设计题

　　围绕玩水的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

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