一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分)

　　1.现代教育发展的根本动因是 ( )

　　A.政治需要

　　B.科技进步

　　C.生产力发展水平

　　D.产业革命

　　2.“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )

　　A.教育与政治的关系

　　B.教育与经济的关系

　　C.教育与文化的关系

　　D.教育与科技的关系

　　3.我国正式颁布《义务教育法》的时间是 ( )

　　A.1957年

　　B.1982年

　　C.1986年

　　D.1990牟

　　4.科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是 ( )

　　A.学校教育

　　B.高新技术的应用

　　C.科学理论的产生

　　D.完善的社会制度

　　5.( )以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。

　　A.18世纪90年代

　　B.20世纪50年代

　　C.19世纪50年代

　　D.19世纪90年代

　　6.人口的职业结构制约着教育的 (　)

　　A.专业结构

　　B.布局结构

　　C.层次结构

　　D.需求结构

　　二、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)

　　1.19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。

　　2.17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称勾________。

　　3.学校教育进行科学知识的再生产，是一种有组织、________、________的再生产。

　　4.________是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。

　　三、简答题

　　1.教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面?

　　2.生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面?

　　四、论述题

　　如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?

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