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2014教师资格《中学心理学》章节考题:第八章

来源:考试吧 2014-04-19 14:03:38 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧为您整理了“2014教师资格《中学心理学》章节考题:第八章”,方便广大考生备考!
第 1 页:试题
第 2 页:参考答案解析

  一、单项选择题

  1.【精析】D本题描述的是谐音联想法。

  2.【精析】B精细加工策略是一种理解性的记忆策略,利用视觉想象帮助记忆是其中一种。

  3.【精析】D画线是复述策略,是认知策略的一种。

  4.【精析】A考查学习策略定义,应识记。

  5.【精析】B学习策略不属于元认知策略,元认知策略属于学习策略。

  二、填空题

  1.前提条件

  2.整体识记分段识记

  3.前摄抑制

  4.调节策略

  5.预测

  三、简答题

  (1)学习时间管理;(2)学习环境的设置;(3)学习努力和心境的管理;

  (4)学习工具的利用;

  (5)社会性人力资源的利用。

  四、论述题

  一般来说,学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。

  认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。一般而言,认 知策略因所学知识的类型而有所不同,复述、精细加工和组织策略主要是针对陈述性知识的, 针对程序性知识则有模式再认策略和动作系列学习策略等。元认知策略是学生对自己认知过 程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习 过程。

  资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调节环境 以适应自己的需要,对学生的动机具有重要的作用。

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