一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分)

　　1.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 (　)

　　A.教育目的

　　B.培养目标

　　C.课程目标

　　D.教学目标

　　2.衡量各科教学质量的重要标准是 (　)

　　A.教学计划

　　B.教学大纲

　　C.教育目的

　　D.教学目标

　　3.被称为课程论经典的学术著作是 (　)

　　A.《课程与教学的基本原理》

　　B.《教育目标分类学》

　　C.《教育过程》

　　D.《教学与一般发展》

　　4.学生的学习特点受(　)因素和内外部因素的影响。

　　A.基础

　　B.智能

　　C.思维

　　D.能力

　　5.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是 ( )

　　A.百科全书式课程理论

　　B.综合课程理论

　　C.实用主义课程理论

　　D.结构主义课程理论

　　6.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是 (　)

　　A.(美)克伯屈

　　B.(美)杜威

　　C.(法)卢梭

　　D.(德)福禄贝尔

　　7.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家 (　)

　　A.洛克

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　8.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是 (　)

　　A.目标评价模式

　　B.目的游离评价模式

　　C.过程评价模式

　　D.成果评价模式

　　二、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)

　　1.教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和等。

　　2.________是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

　　3.________是课程实施的最后一项任务或环节。

　　4.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的________。

　　三、简答题

　　1.简述教科书的作用。

　　2.简述学生学习的特点及其所受制的因素。

　　四、论述题

　　试论述当代国外课程改革的发展趋势。

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